سعی کنیم تکالیفی که برای عید به دانش آموزان میدهیم در قالب داستان نویسی، داستان گویی و داستان سرایی باشد . برای مثال از دانش آموزان بخواهیم خاطرات روز عید و یا سیزده بدر را به صورت داستان بنویسند. و در نهایت داستان خود را به صورت کتابچه تزیین کرده و بعد از عید به کلاس گزارش دهند .

نمونه دیگر اینکه یک داستان مناسب با سن خود بخوانند و خلاصه آن را یادداشت کنند و با برای اولیای خود تعریف کنند.

گام اول: مسئله را آنقدر بخوان تا منظور آن را خوب بفهمی اگر متوجه نشدی مسئله را با کشیدن شکل برای خودت نشان بده.

گام دوم : مسئله را برای خود یا دیگران توضیح بده.

گام سوم : اعداد درون مسئله را با کشیدن خط زیر یا دور آن مشخص کن.

گام چهارم : خلاصه مسئله را بنویس.

این مبحث در فضای باز آموزش داده شد و هر کدام از دانش آموزان بر روی برگه های خود شکل های زیبایی با این هفت تکه ساختند و در کلاس یک نمایشگاه کوچک برگزار شد.

در راستای تدریس ساعت بچه ها را به فضای باز برده و به شکل دایره ایستادند. دست هر نفر عدد 1 تا 12 داده شد و یک دانش آموز کوتاه قد برای عقربه ساعت و دانش آموز بلند قد برای دقیقه قرار داده شدند وسط ساعت. دانش آموزان دیگر یک ساعت را بلند میگفتند و عقربه ها حرکت میکردند تا آن ساعت را نشان دهند. تلفیق بازی و ریاضی

محور تقریب توسط خود دانش آموزان در حیاط مدرسه شکل گرفت و هر نفر یک عدد را در دست گرفت. عدد 5 کمی جلوتر قرار گرفت و بچه ها با بازی کردن به محض شنیدن اسم عددشان باید به سمت صفر یا ده میرفتند. و تشخیص میدادند کدام مسیر نزدیکتر است تا اینکه در بایان همه متوجه اعداد قبل و بعد از عدد 5 شدند.

در درس علوم برای نشان دادن بیامدهای باد شدید و تاثیرات آن برچهره ی زمین ، یک ظرف که در آن خاک و برگ خشک بود آورده شد و با سشوار به جای باد روی آن گرفته شد راه حل هایی را که میتوان برای جلوگیری از بلند شدن گرد و غبار عملی کرد دانش آموزان بیشنهاد میدادند.

تدریس اعداد سه رقمی و ساخت جدول ارزش مکانی برای درک بهتر دانش آموزان از جایگاه اعداد و تقویت دست ورزی.

در ادامه تدریس اعداد سه رقمی و جایگاه آنها، جهت تثبیت بیشتر دست سازه خانواده اعداد به کلاس آورده شد و با جابجایی نوارهای عددی دانش آموزان اعداد مختلف می سازند و روی تابلو به عدد و حروف مینویسند.

تلفیق طرح کرامت واحد تشکر با درس هدیه های آسمانی و ساخت کارت تبریک توسط دانش آموزان با همکاری یکدیگر، در این فعالیت بعد از ساخت هر دانش آموز نامه ای به مادرش نوشت و از او تشکر کرد.

دانش آموزان را به طبیعت برده و درس علوم فصل اول تدریس شد.

ساخت جامدادی و گلدان های زیبا با استفاده از مواد دورریختنی.

در فصل اولریاضی جهت آموزش حدس عدد در جای خالی با عملیات جمع و تفریق برای درک بهتر دانش آموزان، به وسیله چینه و چوب خط ها جمع و تفریق هایی کف کلاس به نمایش گذاشته شد، و دانش آموزان به ترتیب به جلو آمده و عدد مناسب را با گذاشتن چینه هایی که در دست داشتند، بیدا می کردند.

در آموزش دقیقه با استفاده از چوب خط دانش آموزان و کارت اعداد ساعت در کف کلاس کشیده شد و هر چوب خط ها به عنوان یک دقیقه توسط دانش آموزان قرار گرفت. و هر بار به صورت گروهی کنار ساعت می آمدند و با سوالات مختلف که به آنها داده میشد، عقربه ها را تغییر می دادند. این روش در دست ورزی و تثبیت یادگیری در دانش آموزان تاثیر بسیار زیادی دارد.